Docentes do Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Campus Sinop lançaram o sexto volume da coletânea “Ciências da Natureza e Matemática: relatos de ensino, pesquisa e extensão”. A obra tem uma linguagem acessível e está disponível para download totalmente gratuito. O e-book reúne 27 capítulos assinados por 75 autores, entre professores, estudantes de graduação e pós-graduação, além de egressos e parceiros externos de escolas, empresas e instituições de pesquisa.
De acordo com o professor do Instituto e um dos organizadores da obra, Edson Barbosa, há inclusive capítulos com participação de estudantes que, à época da escrita, ainda estavam no ensino médio, bolsistas de iniciação científica vinculados a programas do CNPq. Segundo ele, a ideia da coletânea surgiu ainda nos anos 2000 e ganhou forma a partir de 2016, quando o então diretor do instituto, professor Leandro Battirola, buscava uma maneira de dar visibilidade à produção acadêmica que frequentemente permanecia dispersa em artigos, relatórios e ações de ensino, pesquisa e extensão.
O objetivo inicial era reunir em um só volume os trabalhos ainda em amadurecimento para periódicos; produções relevantes que, embora publicadas em revistas (muitas vezes em outros idiomas), não eram consumidas pela própria comunidade interna e experiências de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas no Campus Sinop. Com o tempo, a coletânea passou também a refletir a produção dos programas de pós-graduação ligados ao ICNHS, como o de Ciências Ambientais, o de Ensino de Ciências da Natureza e Matemática, além de incluir contribuições da Rede Pró Centro-Oeste (Pós-Graduação em Biotecnologia e Biodiversidade).
Entre os temas abordados estão Dinâmica do uso do solo e impactos climáticos no Norte de Mato Grosso; Agroecologia, segurança alimentar e certificação de produção orgânica; Uso de tecnologias emergentes e materiais didáticos inovadores no ensino; Abordagens lúdicas e interativas em Matemática e Física, como jogos, histórias em quadrinhos e propostas de baixo custo para experimentação; Educação científica e formação de professores, incluindo alfabetização científica, ensino de Ciências na educação infantil e recomposição da aprendizagem no pós-pandemia.
Segundo Barbosa, a obra busca traduzir pesquisas complexas em práticas pedagógicas e sociais, aproximando universidade, escolas e demais setores da sociedade. A linguagem dos capítulos é intencionalmente mais acessível que a de artigos científicos tradicionais, visando sobretudo estudantes de graduação e professores da educação básica. “A missão dessa coletânea é justamente comunicar com um público não especializado, sem perder o rigor, mas evitando um excesso de tecnicismo que distancie o leitor”.
Uma das novidades desta sexta edição é o aprimoramento dos mecanismos de registro e citação. Atenta às mudanças na forma de avaliação da produção acadêmica na pós-graduação, a comissão organizadora passou a atribuir DOI (Digital Object Identifier) não apenas ao livro como um todo, mas também a cada capítulo individualmente, o que facilita o rastreamento, a citação e o reconhecimento das produções.
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