A Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso terá 100 novas unidades escolares adotando a modalidade cívico-militar, elevando para 205 o número total de escolas nesse formato em todo o Estado. O anúncio foi feito hoje pelo secretário de Estado de Educação, Alan Porto, durante a abertura da Semana Pedagógica, no Complexo Leila Maluf, em Cuiabá, evento que marca o alinhamento das ações educacionais antes do início do ano letivo, previsto para 2 de fevereiro.
De acordo com a Secretaria de Estado de Educação, a expansão do modelo segue uma estratégia baseada em critérios técnicos e na escuta da comunidade escolar. A definição das unidades aptas a participar do processo considerou fatores como vulnerabilidade social, índices de evasão escolar e condições de segurança no entorno das escolas, buscando direcionar a política pública para regiões onde os desafios educacionais são mais evidentes.
O secretário observa que a adesão ao modelo cívico-militar ocorre de forma democrática, por meio de consultas públicas com pais, responsáveis legais e estudantes. “A decisão não é imposta. A comunidade escolar participa ativamente e escolhe, de maneira transparente, se deseja ou não aderir ao modelo. Esse diálogo é fundamental para o sucesso da política”, destacou Alan Porto.
Ainda segundo ele, novas consultas públicas estão previstas para fevereiro, quando cerca de 40 escolas deverão passar pelo processo de avaliação junto à comunidade. A meta da Seduc é que, do total de 628 escolas estaduais, as unidades cívico-militares passem a atender mais de 120 mil alunos do ensino fundamental e médio, contemplando todas as regiões de Mato Grosso.
A ampliação do modelo ganhou respaldo jurídico com a sanção da Lei nº 12.388/2024, que instituiu oficialmente o Programa Escolas Cívico-Militares no Estado. A partir da nova legislação, o governo do Estado anunciou, ainda para 2025, o fortalecimento da política como uma das estratégias para melhorar o ambiente escolar, elevar os indicadores de aprendizagem e combater a evasão.
Para Alan Porto, o modelo vai além da ideia de disciplina. “As escolas cívico-militares não se resumem a regras ou organização comportamental. Trata-se de uma proposta pedagógica estruturada, que integra gestão, acompanhamento pedagógico e apoio ao trabalho do professor”, explicou.
Segundo ele, os resultados observados nas unidades que já adotaram o formato reforçam a decisão pela expansão. “As escolas cívico-militares contribuem para reduzir a evasão, melhorar o clima escolar e criar condições para que professores e estudantes desenvolvam todo o seu potencial. É uma política educacional consistente, que tem apresentado resultados concretos em Mato Grosso e que responde a demandas reais da nossa rede”, afirmou.
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