A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) está destinando R$ 150 mil ao desenvolvimento de seis projetos pedagógicos voltados a estudantes de comunidades quilombolas de Mato Grosso. As iniciativas buscam aproximar os conteúdos ensinados em sala de aula da história, das tradições e dos conhecimentos culturais dessas populações.
Os projetos contemplam quatro escolas quilombolas e duas unidades estaduais que possuem salas anexas. A proposta é utilizar experiências do cotidiano das comunidades como ferramentas de aprendizagem, com atividades relacionadas à agricultura tradicional, ao artesanato, à preservação ambiental e à memória local.
As seis iniciativas estão distribuídas em três regiões educacionais. A Diretoria Metropolitana de Educação (DME) concentra quatro projetos, enquanto as Diretorias Regionais de Educação (DREs) de Tangará da Serra e Pontes e Lacerda contam com um cada.
As propostas estão organizadas em cinco eixos temáticos: Tecnologia Social Quilombola, Cultura e Artesanato Quilombola, Técnicas Agrícolas Quilombolas, Diversidade Sociocultural e Aspectos Históricos, e Educação Ambiental Quilombola.
Segundo a Seduc, a integração desses conhecimentos ao currículo escolar busca fortalecer o sentimento de pertencimento dos estudantes, valorizar as origens das comunidades e estimular a participação dos alunos na preservação dos saberes transmitidos entre gerações.
As atividades também têm como objetivo desenvolver autonomia, criatividade e protagonismo, além de contribuir para a recuperação da aprendizagem e a aplicação dos conteúdos escolares em situações do cotidiano.
Conforme o cronograma do edital, publicado em junho, os recursos deverão ser executados até dezembro de 2026. As escolas terão até julho de 2027 para apresentar os relatórios finais, com o detalhamento das atividades e dos resultados alcançados.
O acompanhamento será feito pelas Diretorias Regionais de Educação e pela Coordenadoria de Educação Étnico-Racial e Ambiental (Coeera) da Seduc. As ações também deverão ser incorporadas ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) das unidades, com o objetivo de dar continuidade às práticas desenvolvidas.
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